wiki:engagement_cube
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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| wiki:engagement_cube [25/05/2025 01:23] – [Partie 2] chrisd | wiki:engagement_cube [25/05/2025 01:30] (Version actuelle) – [Notes pour la prochaine édition :] chrisd | ||
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| Ligne 92: | Ligne 92: | ||
| Les équipes repartent alors pour un cycle : | Les équipes repartent alors pour un cycle : | ||
| - | + | <WRAP centeralign> | |
| - | Engagement → Réalisation → Comptabilisation → Débriefing | + | **Engagement |
| + | </ | ||
| > Le débrief porte à présent sur l’impact qu’a eu le groupe sur la relation à l’engagement. Il est rare que l’engagement commun corresponde arithmétiquement à la somme des engagements pris précédemment à titre individuel par l’ensemble des membres composant le groupe. | > Le débrief porte à présent sur l’impact qu’a eu le groupe sur la relation à l’engagement. Il est rare que l’engagement commun corresponde arithmétiquement à la somme des engagements pris précédemment à titre individuel par l’ensemble des membres composant le groupe. | ||
| - | Les participants découvrent ici une composante de la dynamique d’équipe. Et il est intéressant de constater que les motivations et stratégies des 2 équipes ne sont alors pas nécessairement les mêmes (alors que tous les participants appartiennent au quotidien à la même équipe de production). | + | > Les participants découvrent ici une composante de la __dynamique d’équipe__. Et il est intéressant de constater que les motivations et stratégies des 2 équipes ne sont alors pas nécessairement les mêmes (//alors que tous les participants appartiennent au quotidien à la même équipe de production//). |
| ==== Partie 5 ==== | ==== Partie 5 ==== | ||
| Ligne 105: | Ligne 106: | ||
| Les équipes repartent alors pour un cycle : | Les équipes repartent alors pour un cycle : | ||
| + | <WRAP centeralign> | ||
| + | **Engagement → Réalisation → Comptabilisation → Débriefing** | ||
| + | </ | ||
| - | Engagement → Réalisation → Comptabilisation → Débriefing | + | > Il est intéressant de voir ici l’impact de la sécurité apportée par __un droit à l’erreur pour l’équipe__ |
| - | + | ||
| - | > Il est intéressant de voir ici l’impact de la sécurité apportée par un droit à l’erreur pour l’équipe | + | |
| ==== Partie 6 ==== | ==== Partie 6 ==== | ||
| Ligne 115: | Ligne 117: | ||
| Les équipes suivent une dernière fois le cycle : | Les équipes suivent une dernière fois le cycle : | ||
| + | <WRAP centeralign> | ||
| + | **Engagement → Réalisation → Comptabilisation → Débriefing** | ||
| + | </ | ||
| - | Engagement → Réalisation → Comptabilisation → Débriefing | + | > Il est intéressant de voir ici l’impact de la sécurité apportée par __un droit à l’erreur pour chaque membre de l’équipe__ |
| - | + | ||
| - | > Il est intéressant de voir ici l’impact de la sécurité apportée par un droit à l’erreur pour chaque membre de l’équipe | + | |
| ===== En bref ===== | ===== En bref ===== | ||
| Ligne 124: | Ligne 127: | ||
| Cet atelier revêt principalement 4 aspects : | Cet atelier revêt principalement 4 aspects : | ||
| - | * il s’agit d’une activité de team building, et dans un cas d’équipes distribuées pour lesquelles il n’est malheureusement pas envisageable de recourir à un regroupement physique ponctuel, elle est assez aisé à mettre en oeuvre à distance. Les équipes ont l’occasion de se découvrir sous des aspects sur lesquels elles prennent rarement le recul nécessaire. | + | * il s’agit d’une activité de **team building**, et dans un cas d’équipes distribuées pour lesquelles il n’est malheureusement pas envisageable de recourir à un regroupement physique ponctuel, elle est assez aisé à mettre en oeuvre à distance. Les équipes ont l’occasion de se découvrir sous des aspects sur lesquels elles prennent rarement le recul nécessaire. |
| - | * il permet de constater différentes stratégies personnelles de rapport à l’engagement | + | * il permet de constater différentes |
| - | * il permet de constater l’impact du contexte de groupe sur les stratégies d’engagement de chacun, et offre l’opportunité aux équipes de s’aligner autour de cette notion | + | * il permet de constater l’**impact du contexte de groupe sur les stratégies** d’engagement de chacun, et offre l’opportunité aux équipes de s’aligner autour de cette notion |
| * l’impact du droit à l’erreur sur les performances individuelles comme collectives. | * l’impact du droit à l’erreur sur les performances individuelles comme collectives. | ||
| - | Afin de faciliter le suivi de cet atelier, vous pouvez par exemple vous baser sur une feuille de calcul de ce type au [[https:// | + | Afin de faciliter le suivi de cet atelier, vous pouvez par exemple vous baser sur une feuille de calcul de ce type au {{ :wiki: |
| ==== Notes pour la prochaine édition : ==== | ==== Notes pour la prochaine édition : ==== | ||
| Ligne 135: | Ligne 138: | ||
| * J’ai réalisé cet atelier sur 1 heure. Je tenterai sur 1h30 la prochaine fois, en particulier si je le rejoue avec des équipes distribuées. | * J’ai réalisé cet atelier sur 1 heure. Je tenterai sur 1h30 la prochaine fois, en particulier si je le rejoue avec des équipes distribuées. | ||
| * Ne pas sous-estimer les besoins logistiques liés à un contexte distribué. Tenir des vidéo-conférences en parallèle, le tout dans une même salle, n’est pas confortable. Pour autant, je ne trouve pas incohérent de s’en tenir pour ce type d’exercice aux moyens mis à disposition au quotidien par le client lui-même. | * Ne pas sous-estimer les besoins logistiques liés à un contexte distribué. Tenir des vidéo-conférences en parallèle, le tout dans une même salle, n’est pas confortable. Pour autant, je ne trouve pas incohérent de s’en tenir pour ce type d’exercice aux moyens mis à disposition au quotidien par le client lui-même. | ||
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wiki/engagement_cube.1748129038.txt.gz · Dernière modification : de chrisd