wiki:2eme_journees_des_pratiques_narratives_francophones
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| ====== 2ème journées des pratiques narratives francophones ====== | ====== 2ème journées des pratiques narratives francophones ====== | ||
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| C’est une des originalités de cette conférence : regrouper des coachs, des thérapeutes, | C’est une des originalités de cette conférence : regrouper des coachs, des thérapeutes, | ||
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| * Ne jamais faire travailler ensemble des N et N+1 vis-à-vis des jeux de pouvoir qui altèrent les relations. | * Ne jamais faire travailler ensemble des N et N+1 vis-à-vis des jeux de pouvoir qui altèrent les relations. | ||
| * « burettes » : personnes qui mettent de l’huile dans les engrenages de façon clandestine. | * « burettes » : personnes qui mettent de l’huile dans les engrenages de façon clandestine. | ||
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| * Se méfier des délais de restitution qui peuvent être biaisés hors de l’énergie des ateliers. | * Se méfier des délais de restitution qui peuvent être biaisés hors de l’énergie des ateliers. | ||
| * Les intellectuels français dits de « la french theory » ont eu beaucoup d’influence sur David Epston et Michael White. (Attendre les slides de Catherine Mengelle pour récupérer l’ensemble des références à creuser … et il y en a vraiment beaucoup) | * Les intellectuels français dits de « la french theory » ont eu beaucoup d’influence sur David Epston et Michael White. (Attendre les slides de Catherine Mengelle pour récupérer l’ensemble des références à creuser … et il y en a vraiment beaucoup) | ||
| * La « French Theory » est un concept américain basé sur un mouvement littéraire français des années 60 (de sujets très variés) et arrivé aux US dans les années 70, qui a connu son essor sur les campus universitaires. | * La « French Theory » est un concept américain basé sur un mouvement littéraire français des années 60 (de sujets très variés) et arrivé aux US dans les années 70, qui a connu son essor sur les campus universitaires. | ||
| Elle s’emploie à démonter les dualismes. | Elle s’emploie à démonter les dualismes. | ||
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| * « Ce n’est pas le monde qui fait les histoires. Ce sont les histoires qui font le monde. » (Pierre Blanc-Sahnoun) | * « Ce n’est pas le monde qui fait les histoires. Ce sont les histoires qui font le monde. » (Pierre Blanc-Sahnoun) | ||
| * La narrative peut faire des merveilles dans le monde pédiatrique. Françoise Ceccato l’exploite à coups de « Et si … », « Racontes-moi … », « Whaou ! », ou de « Comment faites-vous pour … ? | * La narrative peut faire des merveilles dans le monde pédiatrique. Françoise Ceccato l’exploite à coups de « Et si … », « Racontes-moi … », « Whaou ! », ou de « Comment faites-vous pour … ? | ||
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| * La cérémonie définitionnelle s’adresse à des groupes, communautés, | * La cérémonie définitionnelle s’adresse à des groupes, communautés, | ||
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| Les « Big 5 » : | Les « Big 5 » : | ||
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| Ils en parlent aussi (et si bien) : | Ils en parlent aussi (et si bien) : | ||
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